大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学书法课反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学书法课反思的解答，让我们一起看看吧。
书法用笔方法教学反思？
书法用笔方法教学主要是教学生学会如何掌握毛笔的特性，充分利用毛笔的弹性，学会用毛笔的每个锋面，学会提按使转的行笔方法，但是要提中有按，按中有提，学会毛笔入纸的方法，而不是一味追求形状。用毛笔写字是一笔写出来的，而不是照图用笔描出来的，要培养学生用笔技巧。
如何写好书法的教学反思？
书法古往今来，都是临帖自学，名家指点，站在前人的肩膀上不断往上爬。书法只有靠自己多读帖，博采众长，多悟贴，领会书法之精髓，多临帖，掌握书写之技法。这是学习书法的必经之路。
教学反思一般要从两个方面去写。一个是教师本人得失，另一个是教育对象方面的问题：
施教者本人的反思内容呢，首先是看在完成本次教学活动中值得肯定的是什么，比如教学目标的完成、教学手段的使用、教学时间的分配、教学效果的表现等等。在总结成绩后，还要有的是对问题与不足的反思，并要写出吸取的经验教训和对问题的补救措施。
对教育对象的反思其实也是对自己教学效果的反思，只不过前者是反思教者自己的讲授情况，后者是反思受教者的学习情况。学生的注意力、学习效果、学习积极性等方面的反应如何？学生的反应与自己的教学有何关联？经验、教训、需要发扬的、需要今后注意的问题等……
写好教学反思是提高自身教学水平的有效途径。
美国心理学家波斯纳曾提出关于教师成长的简要公式,即"经验+反思=成长",他揭示了经验和反思对教师成长的重要意义,只有对所得经验进行深入的思考,才能得到快速的成长。我国著名教育家叶澜教授呼吁“教师也要减负”，但减负的目的是“加强研究”，她希望教师要能“静下来”，“没有静下来，他怎么反思，怎么发展”。课堂教学历来被称为 “ 遗憾的艺术 ” ，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。自我反思既是教学过程不可或缺的环节，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。
小孩子学书法有必要吗？
这个问题其实是许多家长都非常关心的问题。
学习书法可以说对于孩子的学习和成长非常重要。通过观察发现，在学习书法的中小学生当中，书法写得好的，往往在学校里成绩也是比较优秀的。
下面我们来分析一下小学生学习书法好处:
1.持之以恒的练习书法，可以使人的注意力集中持久，使观察变得敏锐，想象力更丰富，同时加深理解能力，能够让人养成良好的生活习惯和严谨的治学态度。书法还能让人得到精神的寄托，培养审美情趣，陶冶人的情操，大大有益于身心的健康发展。平时在书法教学中，除了探究古人的用笔结体，还讲述历代书法文化知识，在激发学生学习兴趣的同时，还可以培养学生对民族文化的热爱。
2.培养孩子的自信心。学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志的学习习惯，从而对文化课的学习也有极大的帮助。
3.开发智力。书法的练习始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作以及与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
4.可以培养学生的观察能力。每种字体都有一定的法则，在临帖中仔细对照点画和结构特点，不断观察分析对比，反复练习，从而慢慢养成仔细观察的习惯。
5.提高个人修养与文化素质。学习书法使学生提高审美能力和文化艺术素养，随着不断学习和进步，必定能增加孩子的自信心。而且对培养严谨的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。
综上所述，小学生学习书法是非常有必要的！
到此，以上就是小编对于小学书法课反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学书法课反思的3点解答对大家有用。
